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通过故事学习英语

小时候,我喜欢坐在祖父的腿上,而他却为我读故事。即使我现在也是祖父母,我也记得其中的大多数!小时候,我很幸福地没有意识到,当我听这些故事时,我也在学习新单词和新单词的结合方式,以交流思想和生活经验。

一个好的故事鼓励我们翻下一页,阅读更多内容。我们想知道接下来会发生什么,主要角色做什么,以及他们互相说什么。我们可能会感到兴奋,悲伤,恐惧,愤怒或真正快乐。这是因为阅读或听故事的经历更有可能使我们“觉得”我们也属于故事的一部分。就像我们的“真实”生活一样,我们可能会爱或恨故事中的不同角色。也许我们认识到自己或其中一些人。也许我们有类似的问题。

由于对角色的这种自然同情,我们的大脑对故事的阅读与阅读事实信息的方式不同。我们的大脑并不总是能识别出想象中的情况与真实情况之间的差异,因此角色变得对我们“活着”。因此,他们所说的话和做的事情更有意义。这就是为什么以更深层次的方式处理与故事的事件,描述和对话相关的单词和结构的原因。

实际上,世界各地的文化一直都在通过讲故事的方式将知识从一代传给另一一代。我们的祖先非常了解,这是确保不仅了解而且还记得我们关于如何与他人和世界联系的历史和信息的最佳方法。(请注意,“历史”一词包含“故事”一词-更准确地说,“故事”一词源自“历史”。)

因此,鼓励您的孩子阅读或听故事,应该帮助他们以一种不仅有趣而且令人难忘的方式学习第二语言。

让我们快速看一下事实文本或故事中的词汇学习。想象一下,读者是对动物感兴趣的八岁孩子。在您看来,他们是否更容易记住并且想继续阅读第一或第二文本?

世界上有许多鸟类和动物,例如鹦鹉,熊猫,狮子,豹子和兔子。在海中,我们可以找到鲸鱼,海豚,鲨鱼和章鱼。

我的弟弟叫弗雷德。弗雷德对动物非常感兴趣。他一直在谈论并询问有关动物的问题!弗雷德(Fred)对鹦鹉,大熊猫,狮子,豹子和兔子非常感兴趣。但是弗雷德最喜欢的动物生活在海中。他的卧室所有墙壁上都有鲸鱼,海豚,鲨鱼和章鱼的照片。

来自:鲸鱼有胃痛吗?(《故事的乐趣》,剑桥大学出版社,2011年)。

在选择第二语言故事书时,您可能会考虑以下问题:

  • 您的孩子会轻松识别中心字符吗?例如,他们年龄相近吗?

  • 这些事件是否足以引起您的兴趣,激发,恐吓或逗乐您的孩子,以激发他们继续读书?

  • 故事的长度合适吗?不要太短,不要太长?

  • 布局(字体,标题,每页上的文字数量)是否对您的孩子有吸引力?

  • 您的年轻读者会喜欢的插图支持吗?

为了使您的孩子从阅读故事中获得最大的收益和语言学习,也请仔细考虑故事的语言水平。语法和词汇不是很简单,但读者仍然可以访问吗?该语言是否与您的孩子可能会用的母语相似?它会支持学校的工作并帮助准备考试吗?考虑到这些重要的注意事项,精心编写了有用的EFL出版物,例如《初学者的故事乐趣》,《搬家》和《传单》以及其他分级的读者。

但是,当然,故事不仅为年轻读者提供阅读的机会。这次体验还提供了一个谈论故事的机会。作为父母,您可以鼓励孩子描述他们最喜欢的人,故事或图片的一部分。他们的创造力可以通过绘制新的故事图片甚至通过撰写自己的短篇小说来发展。

如果您的孩子不愿阅读或对他们用另一种语言阅读的能力缺乏信心,则可以通过向他们阅读故事,在必要的地方停止互动并询问诸如“您认为接下来会发生什么?”之类的问题来帮助他们。如果您以轻松有趣的方式阅读您的孩子,他们将在下意识上更自信,更积极地与阅读和语言学习过程相关。当然,无论出于何种原因,被父母朗读也是分享安静和亲密时间的一种可爱的方式。

阅读或聆听故事的经验使我们可以暂时摆脱自己的生活,以一种有趣而安全的方式与他人生活。在同样的神奇经历中,您可能会学到一门语言的金矿,所以一定要鼓励您的孩子读母语和母语的故事!


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